LAND ART: SERPIS, RIU VIU

Como os comenté en la entrada anterior, el land art puede tener dos variantes: realizar obras de arte con los elementos de la naturaleza o realizar la creación en la misma naturaleza. Y este es el taller que os presento hoy, la creación de una escultura, un pez, con elementos de la naturaleza.

Este taller nació a partir del proyecto anual “El riu Viu” (El río vivo) del colegio dónde están escolarizados mis hijos, el Ceip “El Castell”, de la pequeña localidad de Almoines (València). 

Se pretendía dar a conocer la vida alrededor del río (fauna y flora), pero también los usos que se hacía del río anteriormente: lavar la ropa, hacer “terreta” para limpiar las paellas, nadar, pescar, merendar “la mona” de Pascua…

Una de las excursiones programadas para la clase de 3º de Primaria, la clase de mi hijo Marcel, dentro del proyecto, era la visita al río Serpis, y como en otras ocasiones se nos pidió a las famílias la colaboración y participación en el proyecto, y propusimos este taller de arte en la naturaleza.

La actividad consistió en aprovechar los elementos que teníamos en el espacio natural, como las rocas, piedras, cañas y hojas para realizar una escultura en forma de pez. Los niños dibujaron la silueta de un pez a partir de una roca que simulaba la cabeza de este y después con pigmentos naturales coloreamos las piedras de la silueta y de escamas utilizamos las hojas de los chopos.

Y para terminar un baño tonificante en el río, ¡¡qué día tan especial!!!

Si tenéis la ocasión de organizar una excursión con vuestros alumnos a un espacio natural, siempre podéis ir antes, echar un vistazo a la zona y a los materiales que os podéis encontrar para preparar alguna actividad de land art. 

Referencias:

Serpis Viu. (8 de juny 2018). Els xiquets i xiquetes del Col·legi El Castell d'Almoines han baixat este matí al riu i han fet moltes coses xules i divertides. [Imagen adjunta] [Publicación de estado]- Facebook. https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=1539492076350268&id=1529949560637853